De kracht van instructies geven tijdens een praktijkles

Er zijn drie aspecten die een instructie kunnen versterken in praktijkgerichte vakken:

• Demonstreren (modelleren): Neem leerlingen mee in het leerproces door lesinhouden voor te doen. De weg naar zelfstandigheid bewandel je samen. Spreek gerust hardop uit hoe je redeneert en de stappen stap voor stap volgt. Geef leerlingen inzicht in je denkwijze en toon elke stap die je zet om een lesdoel te bereiken. Het begrip "voor-denken" lijkt hier passend. Reflecteer ook luidop tegenover de leerlingen, bijvoorbeeld: "Waarom doe ik dit nu? Wat is de volgende stap? Waarom doe ik dit eerst?" Voor ons als leerkrachten zijn de handelingen vanzelfsprekend, maar leerlingen moeten ze nog leren en automatiseren.

• Combineer beeld en woord: De kracht van het multimediaprincipe (instructies met woorden en beelden) zit in het feit dat je als leerkracht de cognitieve overbelasting voorkomt. Let op: beeld hoeft niet een middel te zijn om zaken leuk(er) te maken.

• Heldere taal: Duidelijk en eenvoudig spreken, in een goed tempo, is essentieel. Herhalen, herhalen en nog eens herhalen.

Bron: samengevat in eigen woorden uit hoofdstuk 12, ‘Effectieve didactiek in een praktijkvak’, uit het boek De leraar. Vakmanschap in onderwijs.