Naarmate scholieren ouder worden, wordt hun succes sterker bepaald door hun doorzettingsvermogen

Hoe ouder een jongere wordt, hoe belangrijker de invloed van niet-cognitieve vaardigheden op hun schoolsucces. Rond het negende jaar speelt genetische aanleg voor intelligentie een veel grotere rol in de verschillen in schoolsucces. Maar tegen het zestiende jaar is de genetische aanleg voor niet-cognitieve eigenschappen net zo belangrijk voor het voorspellen van schoolsucces als die voor cognitieve eigenschappen.

Artikel in NL: https://archive.is/NCUY1

Origineel artikel: https://www.nature.com/articles/s41562-024-01967-9